Pengaruh Dimensi Agreeableness dari The Big Five Personality terhadap Stres Kerja dengan Organizational Citizenship Behavior sebagai Variabel Intervening pada Guru SMA Negeri 1 Kota Tebing Tinggi

Kumala Vera Dewi; Herlina Herlina; Elprida Yani Lumban Batu

doi:10.37034/jems.v7i4.215

Authors

Kumala Vera Dewi Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Bina Karya
Herlina Herlina Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Bina Karya
Elprida Yani Lumban Batu Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Bina Karya

DOI:

https://doi.org/10.37034/jems.v7i4.215

Keywords:

Agreeableness, Stress Kerja, Organizational Citizenship Behavior (OCB), Kepribadian Big Five, Guru SMA

Abstract

Dalam konteks pendidikan, guru dengan tingkat dimensi agreeableness yang tinggi cenderung memiliki hubungan interpersonal yang baik dengan siswa, rekan kerja, dan pihak sekolah, yang dapat menciptakan lingkungan kerja yang lebih harmonis dan suportif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh dimensi agreeableness terhadap stres kerja dengan Organizational Citizenship Behavior (OCB) sebagai variabel intervening pada guru SMA Negeri 1 Kota Tebing Tinggi. Jenis penelitian yang digunakan adalah kuantitatif. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh guru SMA Negeri 1 Kota Tebing Tinggi, dan sampel yang digunakan adalah guru honorer yang ada di SMA Negeri 1 Kota Tebing Tinggi sebanyak 34 orang guru. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner yang diolah dengan metode Structural Equation Modeling (SEM) melalui software SmartPLS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dimensi agreeableness tidak berpengaruh terhadap OCB, dimensi agreeableness berpengaruh secara signifikan terhadap stres kerja, organizational citizenship behavior berpengaruh secara signifikan terhadap stres kerja dan dimensi agreeableness tidak berpengaruh terhadap stres kerja melalui organizational citizenship behavior.

References

Salsabilah, A. S., Dewi, D. A., & Furnamasari, Y. F. (2021). Peran guru dalam mewujudkan pendidikan karakter. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3), 7158-7163.

Fitchett, P. G., McCarthy, C. J., Lambert, R. G., & Boyle, L. (2017). An examination of US first-year teachers’ risk for occupational stress: associations with professional preparation and occupational health. Teachers and Teaching, 24(2), 99–118. https://doi.org/10.1080/13540602.2017.1386648

Soelton, M., Noermijati, N., Vizano, N. A., Parmariza, Y., Abadi, Y. B., & Zulfriadi, S. (2020). Recognizing the role of job satisfaction in predicting the relationship between political organization, organizational climate, and organizational culture on organizational citizenship behaviour on Liquor Distributor Companies in Indonesia. European Journal of Business and Management, 12(13), 2222-1905.

Greene, S., & Robertson, G. (2017). Agreeable authoritarians: Personality and politics in contemporary Russia. Comparative Political Studies, 50(13), 1802-1834.

Ghozali, I. (2021). Partial least squares: konsep, teknik, dan aplikasi menggunakan program SmartPLS 3.2. 9 untuk penelitian empiris.

Elvinawanty, R., Vinanda, V., Stephanie, S., Prapanca, C., & Syamantha, A. (2024). Organizational Citizenship Behavior (OCB) Ditinjau Dari Big Five Personality Pada Karyawan Gen Y di Instansi Z. JURNAL PENELITIAN PENDIDIKAN, PSIKOLOGI DAN KESEHATAN (J-P3K), 5(1), 277-285. https://doi.org/10.51849/j-p3k.v5i1.299

Astika, W. (2019). Hubungan antara keadilan organisasi dengan organizational citizenship behavior pada karyawan PT. X cabang Surabaya. Character Jurnal Penelitian Psikologi, 6(2).

Kurnia, D. A. N., & Rinaldi, M. R. (2024). Kepribadian Agreeableness dan Cyberslacking pada Mahasiswa. Jurnal Psikologi TALENTA, 9(2), 1-9. https://doi.org/10.26858/talenta.v9i2.46187

Jainiyah, J., Fahrudin, F., Ismiasih, I., & Ulfah, M. (2023). Peranan guru dalam meningkatkan motivasi belajar siswa. Jurnal Multidisiplin Indonesia, 2(6), 1304-1309.

Rahmadhani, I. A. (2024). Pengaruh Stres Kerja Terhadap Counterproductive Work Behavior Dengan Neuroticism Personality Sebagai Variabel Moderator Pada Aparatur Sipil Negara Di Pekanbaru (Doctoral Dissertation, Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau).

He, Q., & Li, A. (2022, July). The Relationship Between Big Five Personality and Depression. In 2022 3rd International Conference on Mental Health, Education and Human Development (MHEHD 2022) (pp. 1190-1194). Atlantis Press. https://doi.org/10.2991/assehr.k.220704.216

Dewi, K. V., Absah, Y., & Zarlis, M. (2019). School Organization Climate And Emotional Intelligence On Teacher Burnout With Self Efficacy As Intervening Variable To State High Schools’teachers In Tebing Tinggi, Indonesia. European Journal of Human Resource Management Studies. https://doi.org/10.5281/zenodo.3227250

Simanullang, T. (2021). Pengaruh tipe kepribadian the big five model personality terhadap kinerja aparatur sipil negara (Kajian studi literatur manajemen keuangan). Jurnal manajemen pendidikan dan ilmu sosial, 2(2), 747-753. https://doi.org/10.38035/jmpis.v2i2.634

Salsabila, A. N. (2025). Hubungan Antara Organization Citizenship Behavior (OCB) Terhadap Stres Kerja Pada Perawat Di Rumah Sakit Jiwa Daerah Kolonel HM Syukur Jambi (Doctoral dissertation, Universitas Islam Sultan Agung Semarang).

Grace, R., & Virlia, S. (2020). Pengaruh antara Extraversion dan Agreeableness terhadap Depresi pada Mahasiswa yang Sedang Menempuh Tugas Akhir. Psychopreneur Journal, 4(2), 67–72. https://doi.org/10.37715/psy.v4i2.1759

Amani, J. Z., & Mujiasih, E. (2023). Hubungan antara kepribadian big five dengan Organizational Citizenship Behavior pada Pegawai Negeri Sipil Dinas Kependudukan dan Pencatatan Sipil Kota Semarang. Jurnal EMPATI, 12(6), 497-503.

Pranata, S. P. K. A., Sitiari, N. W., & Yasa, P. N. S. (2020). The effect of organizational citizenship behavior (OCB) towards work stress and performance of employees in Income Agency Regional City of Denpasar. Jurnal Ekonomi dan Bisnis Jagaditha, 7(1), 65-72. https://doi.org/10.22225/jj.7.1.1654.65-72